KreBul podporuje zdravé vztahy ve třídních kolektivech

Společná zkušenost, spolupráce a respekt. KreBul podporuje zdravé vztahy ve třídních kolektivech

Prachatice – KreBul, o. p. s., realizuje preventivní a zážitkové programy zaměřené na podporu zdravých vztahů ve třídních kolektivech. Jejich cílem je pomoci žákům lépe poznat sebe i své spolužáky, posílit vzájemnou spolupráci a komunikaci a vytvořit bezpečný prostor, ve kterém se mohou zapojit všichni členové kolektivu.

Program pro První české gymnázium v Karlových Varech proběhl v prostorách KreBul, o. p. s., a v přilehlém okolí Prachatic. Jednotlivé aktivity byly přizpůsobovány aktuální situaci, potřebám třídy a reakcím žáků i pedagogů. Důraz je během těchto programů kladen nejen na samotný zážitek, ale také na následnou reflexi a využití získaných zkušeností v každodenním životě.

Hra jako cesta ke spolupráci

Součástí programu jsou hry a aktivity zaměřené na seznámení, komunikaci, sebepoznání, týmovou spolupráci, hraní rolí i zpětnou vazbu. Žáci si při nich mohou vyzkoušet různé role, hledat společná řešení a pracovat se svými silnými stránkami.

Zařazovány byly také pohybové aktivity a energizery, které pomáhají skupinu aktivizovat nebo naopak znovu soustředit. „Nejde nám pouze o to, aby si žáci zahráli. Každá aktivita má svůj význam a navazuje na další práci se skupinou. Důležitou součástí programu je reflexe – společně hledáme, co se podařilo, co bylo obtížné a co si z dané zkušenosti můžeme odnést,“ popisuje lektor přístup KreBul, o. p. s.

Důležitá je komunikace i schopnost naslouchat

Program ukazuje také oblasti, které mohou být pro třídní kolektiv výzvou. V průběhu aktivit se například opakovaně objevovala potřeba zklidnění, vzájemného naslouchání a respektování prostoru druhých. Právě tyto situace se stávají příležitostí k otevřenému pojmenování problémů a hledání možností, jak je řešit. Pozitivním zjištěním byla naopak schopnost žáků spolupracovat v týmu, aktivně diskutovat, vyjadřovat vlastní názory a hledat společná řešení. Díky hernímu pojetí se do aktivit dobře zapojovali všichni účastníci.

Bezpečné prostředí pro každého

Jedním z důležitých témat programů je také možnost každého žáka být součástí kolektivu. Aktivity proto podporují nejen týmovou spolupráci, ale také sebepoznání, sebereflexi a schopnost respektovat rozdílné potřeby jednotlivých členů skupiny. „Každý kolektiv je jiný a potřebuje něco trochu jiného. Proto program nestavíme jako neměnný scénář. Reagujeme na konkrétní skupinu a její aktuální potřeby,“ doplňuje za KreBul lektor.

Závěrečné hodnocení programu ukázalo, že žáci ocenili zejména týmové a volnočasové aktivity. Pozitivně byla hodnocena také možnost sdílet zkušenosti, poznat spolužáky z jiné perspektivy a prakticky si vyzkoušet spolupráci při společném řešení úkolů.

Co dál?

KreBul, o. p. s., vnímá práci s třídními kolektivy jako důležitou součást prevence a podpory dobrého třídního klimatu. Společná zkušenost, otevřená komunikace a možnost učit se z vlastních chyb mohou být významným krokem k tomu, aby se žáci ve třídě cítili dobře a dokázali spolupracovat i přes své rozdílnosti.

Za KreBul, o. p. s.

Jiří Gabriel Kalima